¡Buenos días!
Estrenamos junio y, con ello, enfocamos la recta final de este curso.
Os adjunto el enlace de la actividad propuesta para hoy y recuerdo que puede ser enviado el proyecto 4 y este último una vez superado.
PROYECTO 5

Solicitaré el envío de algún proyecto más para obtener las actividades evaluables de este último trimestre.

Buenos días,
Me ha gustado mucho leer vuestras reflexiones sobre el cortometraje y ver cómo algunos lo hacíais con una corrección en la composición como si de auténticos profesionales del medio se tratase. ¡Enhorabuena, una vez más!
A continuación os dejo el enlace al proyecto 4 y recuerdo la entrega de los proyectos 1 y 2 para su evaluación; así, como el dibujo de agradecimiento.
https://drive.google.com/file/d/1Vmwrjb1HZPKylemtNsIvHrPbZ3my6l8t/view?usp=drivesdk
Disfrutad del puente, de los paseos en bici, del monte o de la playa -aunque algunos ya la disfrutasteis ayer😁😉.

Bueno -y radiante- día,
Hoy miércoles os presento la tarea tres del proyecto pinchando en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1gSauJBudsJ3JtZu3SUn90w4H7eYp1hR0/view?usp=drivesdk
Y, por otro lado, podéis ir enviándome a lo largo de hoy y mañana las actividades del Proyecto 1 y 2 al correo electrónico.
Un saludo,
Sofía

Buenos días,
Segundo día de la semana y segundo día de proyecto. Espero que os esté resultando interesante y os permita activar conocimientos trabajados con anterioridad gracias a los enlaces y a las actividades propuestas.
Os dejo un nuevo vídeo de la OSPA con el que podemos ver a un nuevo compañero de clase, Javier. ¡Enhorabuena!

VÍDEO OSPA

Y, a continuación, el planteamiento de actividades para hoy:

PROYECTO 2

Buenos días,
Vamos a por una nueva semana que, además, es más cortita de la habitual ya que el viernes es día no lectivo en Ribadesella.
Espero que disfrutaseis del fin de semana y recargaseis baterías porque las actividades del PROYECTO nos esperan.

PINCHAD EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DE HOY:
PROYECTO 1

He cargado de nuevo el enlace del vídeo de Sociales que por error borré la parte final de la URL y no podíais acceder

ENTRAR EN LA PESTAÑA "PROYECTO"

Buenas,

¿podríais entrar en la página "proyecto" y escribir algún comentario en dicha página?

Es que yo entro sin problema, y es para ver si vais pudiendo entrar y solucionar la incidencia de a quienes les da error.

Gracias.

Y..... llegó el viernes! 😂

Con la 👀 puesta en el fin de semana para realizar actividades en familia, al aire libre y dejando el 🏫 aparcado por unas horas, ¿eh?

¡Pues a dar el último empujón a las actividades del viernes!

En primer lugar: ¿cuántos objetos ves? ¿Cuáles son?

En segundo lugar: visionado de dos nuevos vídeos de naturales.

En tercer lugar: continuar el repaso con el enlace de ayer para el repaso de matemáticas y lengua.; y, la tarea pendiente de plástica: collage de un animal con tiras verticales u horizontales de revista y su caligrama.

Y, en cuarto lugar: PROYECTO: consulta la página del blog con dicho título, donde comenzaremos un repaso de lo destacado de las diferentes materias a lo largo del curso. Todo ello comienza con....

Buenos días,
Como habréis visto en la entrada superior aparece el vídeo de la “Biografías” del que espero que os haya gustado verlo y hayáis conocido a personas de nuestra historia reciente -o no tan actual- que han contribuido a la vida de la música, cultura, arte, ciencia y deporte.
 Y, en cuanto a las propuestas de hoy:
A) IMAGEN PARA COMENTAR EN ESTA ENTRADA.

B) ENLACE A NOTICIA. Espero que la leáis y luego me escribáis al email explicando la relación entre la noticia y el manejo del blog y sus propuestas. Una aportación individual sobre sí veis coincidenciaS o diferencias con lo recogido en la noticia y cuáles son a vuestro entender.
CÓMO APRENDER. (Empezar a leer después del recuadro amarillo).

C) DOS NUEVOS VÍDEOS  DE NATURALES.

D) PRACTICA CON LOS ENLACES DE SOCIALES y MATEMÁTICAS YA DADOS MÁS ESTE NUEVO ENLACE DONDE PODRÉIS REPASAR LENGUA O MATEMÁTICAS EN 5º DE PRIMARIA.
JUEGOS DE LENGUA Y MATE
1º) seleccionáis “juegos de lengua” o “juegos de mate”.
2º) dentro de cada zona de juegos, hay distintos bloques de trabajo: ortografía, operaciones, etc. Seleccionáis uno.
3º) Dentro del contenido seleccionado, buscáis 5º de primaria.

BIOGRAFÍA 

Buenos días,
con este sol que invita a disfrutar a tope de esa hora de salida y de estar en los alrededores de casa todo el tiempo posible, cargamos baterías para ponernos con la actividad de hoy y, así, la tarde -y algún momentín de la mañana- la podáis destinar a esos planes previstos para hoy.
Aprovechando las frases hechas,  la imagen a comentar en la entrada del blog, es una frase hecha con su dibujo que nos va a resultar claramente representativo.

Espero que os hayáis visto en esas situaciones en contadas ocasiones pero, la decisión final, haya sido la correcta -y, si no, el aprendizaje que nos deja ese error cometido para posteriores situaciones de la vida.

Y, en cuanto a las actividades de hoy:
- LENGUA: disponéis en la página de Lengua las soluciones a los ejercicios de ayer sobre las frases hechas.
Además, con las frases hechas escritas en el blog, haré un recopilatorio como el de los refranes. Por ello, animo a subir las frases hechas del resto del grupo.
¡Ah! BIOGRAFÍAS: ÚLTIMO DÍA.


- MATEMÁTICAS: os dejo un enlace para trabajar las áreas; para ello:
1º buscar en el enlace una flecha con la palabra descarga y pinchar ahí.
2º elegir la opción "games".
3º os plantean seis niveles de dificultad; así que, empezad por el primero e ir avanzando cada uno a su ritmo.
ÁREAS 

Subir al blog los resultados de la operación combinada de ayer. Y ya voy trabajando con aquellos resultados no coincidentes. Y, ¿cómo habéis resuelto la corrección de las divisiones con la calculadora?

- CC. NN: visionado de dos nuevos vídeos de la materia.

- PLÁSTICA: con ayuda de tiras de revistas dar color a una silueta de un animal sobre un fondo blanco o viceversa (decorar el fondo y dejar la silueta en blanco) para luego hacer un caligrama bordeando la figura por fuera o por dentro -dependiendo donde esté la parte blanca sobre la que escribir el caligrama).

He actualizado el vídeo de los retos. Sí vais a la entrada anterior y volvéis a ver el vídeo, lo veréis con una pequeña modificación.  
Un saludo.

Buenos días,

Hoy el vídeo de hoy con el que comentar vuestra entrada en el blog, es uno del que espero que disfrutéis mucho viéndolo, tanto o más, de lo que lo disfrutasteis haciendo los retos. ¡Gran trabajo, enhorabuena!

Y, una vez más, daros las gracias por vuestra participación y por la implicación de las familias en las tareas planteadas.

¡El jueves, el vídeo de las BIOGRAFÍAS!

Y, en el apartado actividades:

- LENGUA: 

A) colgar en el blog las frases hechas que habéis buscado/investigado y su significado.

B) corregir, gracias al blog y a las aportaciones de los compañeros/as,  en la página de Lengua, los ejercicios referidos a la lectura del fuego.

C) realización en libreta de los ejercicios:1 al 6 pág 205: Cuidado con la fecha y los enunciados (ortografía, órdenes, etc. 😊).

- MATEMÁTICAS: 

A) comprobad mediante calculadora que habéis hecho bien las divisiones de ayer. Pensad bien cómo lo haréis para comprobar que coincide tanto el resto como el cociente. Sí no das con ello, hablamos por email.

B) Resolver la siguiente operación combinada: (3x 5) + 15 - 7 + 4 x 7 - 4 : 2 + ( 19 + 3) x 8= ¡Recuerdo los pasos a seguir y llegarás a un resultado final!

- CC. NN: visionado  de los vídeos de la materia colgados en la página de CC. NN.

- CC. SS: repasar mapa físicos y políticos con los enlaces de días pasados.

Buenos días,

Sí el viernes el vídeo de la OSPA habría el blog gracias a la intervención de Daniela: hoy, tenemos la suerte de volver a enlazaros con un segundo vídeo gracias a la intervención de Jorge y Lucía. Enhorabuena a los tres y a ver si hay un tercer o cuarto vídeo y podemos disfrutar de la aportación de algún compañero más. Pero, mientras tanto, disfrutamos de los que vamos teniendo y de esas palabras de reconocimiento que os dedicáis. Es muy valioso, reconocer el trabajo de nuestros compañeros. 

Y, sin más, ahí va el enlace:

LINK-UP OSPA2

Y, en cuanto a las actividades propuestas para hoy:

LENGUA: el viernes pasado, gracias al vendedor de humo, nos metíamos de lleno en el concepto “frases hechas”(conjunto de palabras que, en conjunto, tiene un significado diferente al de cada una de las palabras que lo forman). Os animo a que hagáis periodismo de investigación y preguntéis o busquéis dos frases hechas y anotéis son significado en la libreta. 

- Además, subir al blog la resolución de las preguntas de la lectura del fuego y enviar al email el caligrama por fotografía.

MATEMÁTICAS: cálculo de las siguientes divisiones: 6743901 : 345;   853925 : 93;   743821 : 562.

CIENCIAS SOCIALES: enlace al siguiente vídeo interactivo para el repaso de los cabos, golfos, mares, etc. Trabajad sobre este pero, a su vez, repasad los anteriores. 

MAPA FÍSICO DE ESPAÑA

CIENCIAS NATURALES: último día para la entrega de los vídeos donde demos explicación teórica y ejemplificación práctica de la vídeo cotidiana de 3 aspectos/contenidos recogidos en la unidad de la materia, en la que nos encontramos en este momento.  

Aprovecho la oportunidad para recordar las actividades solicitadas en días anteriores para ser evaluadas y, que hoy, es el último día posible:

- Análisis gramatical.

- Tarea de matemáticas, pág 174 y 185.

- Biografía, texto escrito e imagen vuestra simulando a la persona elegida.

- Ficha de reto nuevo y/o foto de los retos de la 2ª jornada.

- Dibujo de Willy Fog.

- Vídeo de Naturales.

- Poema.

Y, de mayor antigüedad, - Vídeo folleto de Ciencias Sociales; y trabajo de Gloria Fuertes.

Buenos días,

Espero que las actividades de ayer os hayan hecho pasar un rato entretenido a partir de los retos ingeniosos de vuestros compañeros.

Continuo recibiendo vídeos/imágenes de vuestros momentos  realizando las actividades.

Y, sin más, es momento de que disfrutemos de un vídeo donde algún compañero del colegio -y de nuestra clase😊🥰- forma parte de este primer vídeo de la OSPA. Enhorabuena a Hugo, Clara y, en especial a Daniela. ¡Gran trabajo!

LINK- UP OSPA

Seguro que habréis disfrutado viendo el vídeo y, quién sabe, algún vídeo más elaboran desde OSPA y salís muchos de vosotros/as. ¡Cruzaremos dedos! 😉

En cuanto a las tareas para hoy:
A) CIENCIAS SOCIALES: enlace para repasar España política y ficha-crucigrama para realizar en la libreta.
MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA

B) LENGUA: a continuación, al pinchar en el enlace vais a ver un corto donde os va a dar explicación a una frase hecha “ser un vendedor de humo”. Y es que, una frase hecha es un conjunto de palabras que, en conjunto, tiene un significado diferente al de cada una de las palabras que lo forman.

VENDEDOR DE HUMO

Una vez visto, es momento de realizar la siguiente lectura y la realización de los ejercicios que aparecen a continuación.

C) Envío al email de los ejercicios de Lengua y matemáticas de esta semana para la corrección individual de los mismo. 

Buenas,

Tal jueves como hoy, hace dos meses, suspendíamos las clases. Por ello, es momento de volver a reírnos un rato y disfrutar de los retos que habéis pensado e ideado a partir de las 1ª JORNADAS DE “A REÍRSE UN RATO”. 

A continuación, os pongo el vídeo de esas jornadas -con alguna incorporación nueva- y el enlace a las fichas de esta nueva jornada.

2ª JORN. A REÍRSE UN RATO

Espero que disfrutéis mucho en este día, que las risas os hagan pasar la mañana de una manera distinta y, mandarme una foto/vídeo haciendo alguna de las fichas-reto junto con una hoja de nuevas propuestas para la 3ª y última ronda que realizaremos próximo al fin de curso.

Y, por cierto, la palabra “paciente” era polisémica (dos significados: paciente de esperar y paciente de  estar enfermo) y la pareja de palabras “equidad-igualdad” era paróminas (suenan parecido) cuya implicación es repartir recursos por igual o repartir los recursos para estar todos en igualdad; que es la clave del compartir y la búsqueda de mejorar la oportunidad de cada uno en la vida. Enhorabuena a los acertantes, ánimo a los que lo intentaron -porque seguro que en otra ocasión lo conseguís- y atención  a los que no os fijasteis en qué se basaba la intervención de ayer para dar con la respuesta correcta también.

Feliz jueves! 😘

Buenos días,

Continuamos la semana y, con ello, continuamos con las actividades a realizar de cara a ir reforzando aprendizajes de cara a ir perfilando este tercer trimestre. Y es que, estamos a poco más de un mes de completar este curso escolar con un final tan atípico.

Por ello, ánimo a retomar actividades pendientes de entrega para valoración; participación en el blog para realizar el seguimiento del alumnado (como si de un pasar lista se tratara) y a entender que el aprendizaje no solo se hace con un libro y un bolígrafo con su libreta para escribir. Aprovechemos esta oportunidad para seguir avanzando en las habilidades comunicativas, razonamiento lógico-matemático, etc.

Y, dicho esto:

A) Recapitulo tareas pendientes de entrega y seguimiento:

- BIOGRAFÍA

- POEMA

- DIBUJO WILLY FOG

- ANÁLISIS GRAMATICAL

- EJERCICIOS MATEMÁTICAS 1-3 pág 174.

B) Intervención en el blog donde recojas, atendiendo al vocabulario que hemos visto en Lengua, qué tipo de palabras son y porqué crees que lo son.

- LENGUA: realizar en la libreta los ejercicios 2-4 pág 164.

- MATEMÁTICAS: corrección en la página de matemáticas de casi todo el ejercicio 5 a partir de los vídeos hechos por vuestros compañeros. Gran trabajo, enhorabuena!

- CC. NN: pinchar en el siguiente enlace y buscar el recuadro donde pone U. 7 “La materia” para pinchar de nuevo ahí. Una vez visto las explicaciones teóricas, pinchar en los apartados control y autoevaluación. Y, enviarme (hasta el lunes) un vídeo breve donde expliques tres aspectos sencillos de esta unidad con aspectos y/o situaciones de la vida diaria. (Por ejemplo: un cambio de estado, una mezcla, oxidación, calcular el volumen de un cuerpo, etc.)

CC. NN. AVANZAMOS EN LA MATERIA

Buenas,
Enhorabuena por el pleno acierto en la resolución del ejercicio; aunque, haya gente que no haya participado. Insisto en la importancia de saludar y dar respuesta a la actividad planteada en la entrada diaria y en el envío de las tareas solicitadas para supervisar u orientar en la resolución de actividades. Por ello, propongo una nueva actividad basada en ver el siguiente enlace y comentar con qué película o libro de vuestra infancia destacarías por encima del resto y el porqué de esa elección. Espero que os guste la canción ☺️.
Vídeo musical

1º) LENGUA: enviar al email la tarea de análisis gramatical mandada ayer poniendo en el asunto: análisis gramatical. Y, pág 164-165 ej: 2, 3, 4 y copia diferida del texto “Sin derechos ni obligaciones”: leer oración dos veces, memorizar y escribirla sin mirar; así, hasta completar el texto.
2º) MATEMÁTICAS: animarse a grabar un pequeño vídeo resolviendo un apartado del ejercicio de ayer. Quién quiera, me lo comenta por privado y le indico cuál puede preparar. A su vez, para realizar a lo largo de lo que resta de semana (no habrá más tarea a lo largo de la semana) 1, 2, 3, 5 y 6 pág 185

3º) CC. SS: pinchar en los siguientes enlaces para realizar las siguientes actividades interactivas:
NOMBRAR ESPAÑA FÍSICA
LOCALIZAR ESPAÑA FÍSICA

Sí durante la resolución de estas actividades online has dudado o fallado (puntuación de un 50% o inferior) te recomiendo el visionado de lo siguiente vídeo en su primera parte -la referente a las cadenas montañosas con sus sierras y picos- y volver a realizar las tareas interactivas nuevamente a lo largo del día de hoy y mañana.
4º) E. F: nueva ronda de fotografías para participar en el 2º vídeo de actividades deportivas en casa. Para ello, debéis enviar las fotografías al email jaimesb@educastur.org y el plazo entre el 11 -21 de mayo.
 5º) RELIGIÓN: realizar las siguientes sopas de letras a lo largo de esta semana.

Buenos días,

Hoy comenzamos una nueva semana y, con ello nuevas actividades pero, también, la entrega de actividades cuya fecha de entrega concluye para su valoración y corrección; como es el caso de la tarea de matemáticas y la biografía de lengua, el poema y el dibujo de Willy Fog.

Para hoy, las tareas a realizar son las siguientes:

1º resolver el siguiente reto matemático.

2º lengua: análisis gramatical del siguiente breve texto en la libreta: una pequeña niña ha encontrado algún cordón viejo. Ella descubrió ese misterioso objeto y su abuelo habría olvidado el mensaje. (Debéis analizar todas las palabras, a excepción de “y” que aún no la trabajamos, pero que nos suene que es una conjunción)

3º matemáticas: ejercicio 5 pág 175. Para ello, es necesario tener claro “a cuánto equivale cada tipo de azulejo para luego realizar los diferentes conteos”.

Y, no dudéis en consultar la resolución de este ejercicio y/o cualquier otra duda que pueda surgir.

Un saludo, y buen día,

Sofía.

NADA PODRÁ CON NOSOTROS + E. F.

Buenas tardes,

A partir de vuestras aportaciones fotográficas hechas en el área de Educación Física, el profe Jaime ha hecho esta composición/vídeo donde, una vez más, dejáis constancia que el virus lo paramos todos quedándonos en casa pero el deporte no para.

Enhorabuena a los participantes y al profe por esta genial idea y su desarrollo.

Un beso muy fuerte y feliz fin de semana. 😘💪🏽

Y, el profe comenta que si alguno/a hizo llegar alguna foto que no se subió, que lo comenté , por favor.

Buenos días,

Hoy ya es viernes y, por ello, las tareas para solventar hoy os van a permitir disfrutar a tope del fin de semana. Pero, antes de avanzar -como es de costumbre- me gustaría plantearos una fotografía de una obra cuyas medidas son de un metro por un metro y ha sido instalado en una de las paredes del hospital que están en la zona de urgencias del hospital de Southampton, Reino Unido. Junto al cuadro el artista también dejó una nota: “gracias por todo lo que estáis haciendo.Espero que esto ilumine un poco este lugar, pese a que sea en blanco y negro”. 

El cuadro permanecerá colgado en el hospital hasta otoño, cuando será subastado para recaudar fondos para el sistema de salud de Reino Unido. 

El autor de dicha obra es Banksy. 

Y la obra es: 

Bonito mensaje, ¿eh? Pues espero vuestras aportaciones después de ver el repaso que le pegó el número ocho al nueve después de ponerse fanfarrón. 

Como tareas:

- Matemáticas: continuar con la entrega de los ejercicios de matemáticas.

- Lenguaje: elaboración de la biografía, si aún no las hecho y entregado; y, la elaboración de un poema a partir de los versos hechos por vosotros en una entrada anterior. Podéis  alterar orden y añadir versos nuevos, así como, poner título; y enviarme por email.

Todos teníamos felicidad hasta que llegó el Coronavirus a dejarnos sin libertad.

Mirad estamos aquí en casa sin más que contar

Pero los tiempos buenos están por llegar.

Para que volvamos a jugar.

Y tambien a rimar

Yo los ejercicios voy a terminar

Pronto nos volveremos a juntar

En dos meses nuestra vida cambio y muy pronto volverá a empezar. quiero salir a Ribadesella para poder pasear.

Y pronto volveremos a clase a estudia  

Ya nos queda menos para ir a Ribadesella a jugar.

Y esta será una historia para recordar. Óscar

Y nunca más olvidar. 

Podrá nublarse el sol pero no vaciarnos el corazón.

Echo de menos a mis amigos un montón.

- CC. NN: colgar en el blog la resolución de los ejercicios de trabaja con la imagen y los ejemplos de la vida cotidiana que cada uno habéis puesto al completar la gráfica de cambios de estado.

- CC. SS: consulta de los dos últimos vídeos-folletos y revisión de la previsión del tiempo: si veis que está borrado, es que la tarea estaba completada y valorada. Pero, aquellas que no, es porque falta algo:

A) hacer una previsión meteorológica con tres errores.

B) corregir los gazapos de un compañero comentando directamente la intervención de ese compañero.

C) comentar si él compañero/a ha acertado o fallado en la corrección de tu intervención.

Y, sin más, un beso enorme y un feliz fin de semana. 😘

Buenos días,
Ya casi oliendo ese viernes y la llegada del fin de semana, ¿eh? Seguro que las ganas de que lleguen son muchas, así que, os pongo un chiste matemático😉

Y, a partir de ahí, recapitulo e informo:

1º) Debemos intervenir en los comentarios de la entrada diaria comentando la imagen, el texto o el acertijo que se presente a diario para llevar la actividad a un encuentro entre todos y todas donde trabajemos la atención, la memoria, el razonamiento y/o comprensión más allá de la resolución de un ejercicios de matemáticas, lengua, etc.

2º) Me están llegando dibujos guapísimos relacionados con Willy Fog y, guapísimas biografías con el personaje caracterizado (disfrazado) por vosotros/as. Espero nuevas aportaciones para hacer un álbum de lo más enriquecedor para todos.

3º) Continuar con los ejercicios de Naturales y el visionado de los vídeos explicativos.

4º) Dos nuevos vídeos-folletos para ya el viernes presentar los dos últimos disponibles.

5º) Realizar estos tres ejercicios de matemáticas (pág 174)  que deberéis enviarme al correo electrónico escribiendo en el asunto del email: EJERCICIOS MATEMÁTICAS PÁG 174

6º) Disponéis en los comentarios de la página de Lengua y Matemáticas la corrección de los ejercicios de la pág 182 de matemáticas y los ejercicios de la pág 163 gracias a las aportaciones de los compañeros y la corrección mía. Así pues, vuelvo a insistir en la importancia de participar en el blog.

Buenos días, 

Hoy la intervención en el blog será breve y sencilla, porque quiero que vuestro esfuerzo de hoy no se vaya a leer mi aportación en el blog y si en vuestra tarea:

1. Aportación en el blog, en la entrada de hoy, interpretando la siguiente fotografía.

2. Subida al blog de las soluciones de los ejercicios de Lengua y Matemáticas, mandados ya el lunes. Dichas soluciones, estarán disponibles hasta el viernes; pero, habrá soluciones de tareas anteriores que hoy ya serán eliminadas.

3. Continuar con los ejercicios de Ciencias Naturales de trabaja con la imagen y, visionado de los vídeos explicativos colgados ya ayer en el blog. Debéis ver los vídeos, al menos, una vez al día.

4. Hoy no habrá vídeos folletos. Aprovechad para completar la tarea de la previsión meteorológica: a lo largo de hoy, iré registrando las que ya están completadas, para valorarlas y eliminarlas del blog. Por ello, las que queden a lo largo del día de hoy, significarán que están incompletas.

5. Continuad con el repaso de España física.

6. Y, como tarea nueva, debéis hacer una biografía de un personaje conocido (ya sea del mundo de la música, pintura, escultura, literatura, etc.) y, cuya imagen del personaje, sea una caracterización vuestra del mismo. ¿Te animas?. Disponéis hasta el lunes para completar esta actividad. Para ello, dos recomendaciones:

a) busca un personaje y elabora la biografía siguiendo RECOPILATORIO DE PASOS PARA UNA BIOGRAFÍA.
b) caracterízate de ese personaje de un modo muy sencillo: si lleva bigote, píntalo; si usa gorro, ponte uno parecido, etc. Algo sencillo que te ponga en el papel de esa persona cuya biografía y fotografía deberéis mandarme al correo electrónico.
Un saludo, y un beso muy gordo.

Buenos días,

¿Qué tal ha ido este pequeño puente? Seguro que, pese a estar en casa, lo habréis disfrutado y, la salida de una hora, habrá ayudado a pasar estos tres días de un modo aún más entretenido. Yo he aprovechado para salir y, él encontrarme con Javi y él ver una foto de Yaiza con sus patines y su mamá por la grúa -gracias a la Cope- me ha hecho sentir que poco a poco ya estamos avanzando a esa nueva normalidad con la que tendremos que convivir pero, sobre todo, con esa nueva normalidad en la que nos volveremos a juntar y volver a disfrutar del colegio, del patio, de las actividades y salidas, etc. 

Y, antes de concluir esta bienvenida de primeros de mes, me gustaría agradecer enormemente a estos profes que se animaron a hacer un vídeo resolviendo un ejercicio de la tarea de lengua o matemáticas. Muchas gracias por vuestra aportación y, recordaros, que hay muchas maneras de aprender -más allá de un papel y un bolígrafo- y, esa, es una de ellas. Espero que vuestros compañeros disfruten de la corrección tanto o más de lo que los profes nuevos disfrutaron haciendo el vídeo y/o yo visionándolo antes de subirlo al blog. 

Un a vez dicho esto, os presento dos dibujos que serán el motivo de vuestros saludos en la entrada de hoy del blog:

Seguro que lo resolveréis y os daréis cuenta de la enorme capacidad que tenéis para resolver tareas que, de mano, parecen difíciles de solventar.

Y, en cuanto a la tarea:

- LENGUA: corrección consultando en la página de Lengua los vídeos de resolución de ejercicios; a excepción de los de la lectura que aparece escrita la resolución. 

Y, realizar en la libreta los ejercicios 5, 6, 7, 8 y 10 pág 163 para el miércoles. Con, el único matiz, que en el ejercicio 6 debemos analizar el verbo cómo hemos aprendido anterioridad: verbo en infinitivo, persona, tiempo, modo y conjugación.

- MATEMÁTICAS: corrección consultando en la página de Matemáticas los vídeos de resolución de ejercicios.

Y, realizar para el miércoles los ejercicios 1 y 2 pág 182 y pensar si sabríamos resolver el ejercicio 3.

- CIENCIAS SOCIALES: hoy no habrá vídeos de compañeros para aprovechar a consultar los vídeos de matemáticas y lengua para la corrección de ejercicios; pero SÍ debemos completar la tarea del mapa del tiempo:

1º realizar una previsión meteorológica.

2º responder a la previsión de un compañero identificando sus errores.

3º corregir la respuesta que un compañeros haya hecho de nuestra intervención ( si acertó o no).

MÚSICA: LINK-UP Y BLOG

Buenas,
Os cuelgo el enlace a la tarea de Música que me ha hecho llegar la profe Gala. Os la enviado, a vuestras familias, vía TokApp. Pero, por seguridad, la volvemos a compartir por aquí.
LA ORQUESTA CANTA

Fecha tope de entrega es el 7 de mayo a las 18:00 para hacérsela llegar vía email u otras posibilidades.

Además, os comporta el enlace a su blog para consulta y demás actividades que os plantee desde el área de música: https://musiqueatedegusto.blogspot.com/