Poco más que añadir....

Buenas,

En la entrada de ayer a la mañana, os comentaba lo gran artistas que sois; y, casualmente, después de escasas doce horas, lo volvisteis a demostrar de una manera tan mágica, emotiva y motivadora.

En nombre de todos los profes que compartimos este curso, transmitiros  la más sincera enhorabuena por vuestro vídeo y por eso mensaje de ánimo que tan bien os habéis encargado de bailar cantar.

Un beso gigante,

Sofía.

Y, ahora, vuestro vídeo debe formar parte de vuestro blog:

PLANIFICANDO UN NUEVO DÍA

Tal y como leí en una de vuestras cartas: “este virus caerá rendido”  y, por ello, ya estamos a un día menos de superar el confinamiento y volver poco a poco a nuestra vida diaria que tanto echamos de menos.
Por eso, ¡ánimo arriba!
Organizamos el viernes para que, una vez superado, llegue el fin de semana para continuar con esas actividades que habéis hecho en familia durante las vacaciones de Semana Santa.
He disfrutado mucho con vuestras cartas y por ello, trataré de ir rescatando frases célebres vuestras, como grandes artistas que sois con vuestros, dibujos de paisajes, cánticos, etc.
Lo estáis haciendo muy bien y, lo correcto, es decíroslo.

A partir de esta introducción, recapitulo:
- saludar en los comentarios de esta entrada una vez visto. Recomiendo que lo hagáis, por favor.

- INGLÉS: la tarea no debéis enviarla a la profe, debéis guardarla hasta el lunes que será cuando cuelgue en el blog las soluciones para corregirlas.

- MATEMÁTICAS Y LENGUA: continuar con las tareas ya mandadas el miércoles para hacer hasta el lunes.

- CC. NN: dar respuesta al ejercicio sobre el texto de Arquímedes de la pág. 107 y el esquema de la pág. 108.

- CC. SS: enviar el vídeo del folleto (hoy, fecha tope) y corregir en el blog las soluciones de los ejercicios de la pág 92 y 93.

- PLÁSTICA: revisad el enunciado del ejercicio 16 del poema, revisad de nuevo la descripción del niño en el poema y volved a revisad los dibujos, propio y ajeno. Entonces, seguro, que más de uno, corrige su intervención.

Y, novedades:
- CCNN: acceded a la página del blog de CC. NN donde veréis un vídeo explicativo sobre el que versará la nueva actividad. ¡Espero que os guste el vídeo y su tarea!

- CCSS: accedes a la página del blog de CC. SS donde veréis la tabla resumen de todos los espacios naturales de nuestra Comunidad Autónoma y, tres vídeos correspondientes a los folletos de tres compañeros. Deberéis verlos y dar respuesta a sucio de las tres cuestiones sencillas de cada uno de ellos.

DATO IMPORTANTE

Los comentarios en la entrada publicada cada día, la aprovecharemos para saludar y dar ánimo y resolver cualquier duda general; acceso, dudas en cómo hacer, etc. Pero, sin embargo, LAS APORTACIONES EN EL BLOG (corrección de ejercicios, intervenciones en los dibujos de plástica, ejercicios de natu o sociales) LO HAREMOS EN LA PÁGINA ESPECÍFICA DE LA MATERIA.
Ejemplo: los ejercicios de Sociales para corregir los escribiremos en la pág de CC.SS; el ejercicio de expresión oral de Naturales, lo haremos en la página del blog de CC. NN.

PLANTEAMIENTO PARA HOY JUEVES 16 DE ABRIL

Buenos días,

En primer lugar recordaros el escribir un comentario en esta entrada una vez vista; tal y como ya sucedió ayer y seguiremos realizando  mientras que la clase sea en la distancia.

En segundo lugar, recordaros las tareas que finalizan hoy su plazo de entrega: 

- LENGUA: carta sobre las vacaciones; ficha de ejercicios sobre el poema; dibujo del niño; y, mini-trabajo de su autora, Gloria Fuertes.

Al respecto, me gustaría añadir, que ya he subido en la página de plástica los dibujos que ya me habéis entregado, Espero los restantes para completar presentación!!

Sobre dichos dibujos, no hace falta hacer cábalas de quién es cada dibujo; basta con añadir un comentario en el blog donde pongáis de relieve aquellos aspectos/coincidencias y/o diferencias/casualidades que os hayan llamado la atención. No vale escribir así cualquier cosa rápido y corriendo, eh? Planifica tu escrito y transcríbelo al blog.

En tercer lugar, informar de las tareas que aún continúan:

- CIENCIAS SOCIALES: folleto hasta mañana viernes.

- EJERCICIOS DE LENGUA Y MATE:  hasta el lunes.

Y, finalmente, como tarea nueva a añadir:

- INGLÉS: realizar la tarea que adjunto a su continuación con fecha tope el lunes que será cuando dispongáis en el blog de las soluciones correspondientes para contrastar. Y, una vez, comprobado, si os siguen surgiendo dudas, le preguntaríais por privado directamente a la profe.

FICHA DE INGLÉS

- CIENCIAS SOCIALES: escribir en el blog las soluciones de los ejercicios 1 pág. 92 y 7 pág. 93 para ser corregidos.

- CIENCIAS NATURALES: leer el texto de la página 106 y anotar en el blog la respuesta correspondiente al ejercicio EXPRESIÓN ORAL que esta ocasión pasará a ser de expresión escrita. Y, completar en un folio en blanco el mini-esquema de la página 107 a la vez que añades un ejemplo de la vida cotidiana de cada tipo de cambio de estado.

Buenos días!
En primer lugar indicaros que debéis realizar un saludo o una pequeña intervención en el apartado de los comentarios para realizar una especie de “pasar lista” y hacer vuestro seguimiento. A partir de ahora, cada día, cuando leáis la entrada en el blog, añadir una pequeña participación.
 Y, a continuación informar:
- mañana a la mañana subiré vuestros dibujos de ese niño que Gloria Fuertes describe en su poema.
- el viernes iré subiendo, cada día, un vídeo explicativo de los folletos.
- LENGUA: completar trabajo de Gloria Fuertes y reenviar al email y, del 1 al 10 pág 125 hasta el lunes próximo.
- MATEMÁTICAS: 1 al 7 pág 170-171 para el próximo lunes.

(I) Y, A POR EL TERCER TRIMESTRE!!🌈💪🏽

Buenos días!
Hoy iniciamos el tercer y último trimestre de este curso escolar 2019-2020; del que, seguro, ninguno/a nos hubiéramos imaginado desarrollarlo así. Pero, estas son las circunstancias y con ellas conseguiremos grandes logros con los que superar este curso y volver a encontrarnos en 5º o 6º curso o cuando pueda ser.
Lo importante es aprovechar las oportunidades que nos surgen y ver el lado positivo de las cosas.
Y, para dar este empujón inicial.... ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!!
QUÉDATE EN TU CASA

(II) ESTRUCTURANDO TRIMESTRE Y ACTIVIDADES

Este trimestre se prevé que el trabajo sea a distancia, más o menos tiempo, porque aún se desconoce si hay fecha, o no, de regreso a las aulas antes de concluir el curso.
Mientras tanto, las líneas básicas de trabajo, las recapitulo a continuación:
- Uso de TokApp para remitir a las familias aquellas informaciones que deban ser transmitidas a ellas directamente, como ya veníamos haciendo a lo largo del curso.
- Uso del blog para el acceso grupal donde plantearemos, como ya hacíamos en la quincena pasada, las tareas a realizar, presentar, etc.
- Durante siete días lectivos, más o menos, iremos planteando tareas que serán resueltas en libreta, folio, ordenador, etc. para luego ser corregidas en el blog a partir de solucionarios,  aportaciones y las correspondientes aclaraciones.
Transcurridos esos días, se presentará una tarea en el blog que deberá ser remitida al profesor para su evaluación; utilizando, para ello, la vía de comunicación ya usada: gmail.
- La evaluación será gracias a esas tareas que recibirán un feed-back en forma de calificación/valoración de las mismas, las aportaciones al blog -muy importantes- y el cumplimiento de plazos de entrega.
- Para consultar dudas, continuaremos acudiendo al blog -si esa información la queremos hacer llegar al grupo-clase- o al email -si queremos atención particular-.
- Para realizar un primer contacto, ES IMPORTANTE QUE ESCRIBÁIS TODOS/AS UN COMENTARIO.
- La profe de Inglés también seguirá la mecánica de trabajo recogida anteriormente: tareas a realizar y corregir en blog con el solucionario que os presente posteriormente y entrega de tareas evaluables periódicamente que le deberéis remitir por privado.

 Así que, una vez explicado..... nos ponemos a ello:

1. LENGUA: elaborar una carta  sobre estas vacaciones  que deberéis remitirme al gmail. Y, enviar, a su vez, la foto del dibujo de Gloria Fuertes y la ficha de actividades. Ambas tareas iniciales serán evaluadas y deben ser remitidas, como fecha tope, el jueves.

2. CIENCIAS SOCIALES: hacer una pequeña redacción donde expliques tu folleto con una duración de mínimo un minuto y medio. Recomendaciones:
- inicia presentándote e indicando el título de tu folleto.
-redacta a sucio el escrito, más o menos, que quieres explicar de tu folleto.
- sigue un orden en la presentación acorde a la secuenciación de la información de tu folleto.
- explica tus fotografías.
- concluye con una despedida.
Ahora, ¿te animas a grabarte solo escuchando tu voz y viendo las partes del folleto a medida que las vas explicando? Ejemplo: el vídeo explicativo que hice de los sectores productivos.
Fecha de entrega, el viernes.